1/3理想 2006-8-24 09:19 PM
[学习资料]中国高校校园报业调查报告
[size=4]发稿：中国新闻研究中心
作者：张璞
单位：四川大学文学与新闻学院
地址：四川省成都市武侯区望江路29号
邮编：610064
内容摘要：在报业经济日趋繁荣的今天，各大报纸运用了各种制作与营销手段，公关与造势的方法，不断地追求低可替代性，高效益从而保住自身的市场份额。因而报业研究也成为了近年来传播领域的热门话题，然而有一类报纸却因为它的特殊性成为了学术研究的空白点，此次我所承担的课题正是从校园报业，通过调查与数据来分析这个学术空白的现状与出路。
关键词：校园报业现状 问卷调查数据 内容分析 原因分析 出路探讨
一．校园报现状不乐观
校园报纸既不属于政治性报纸，也不属于商业性报纸，它属于社会报纸范畴，介于以上二者之间，兼具多种报纸的特点。从制作上来看校园报是参考社会上影响力较大的政党报与都市报的模式进行内容采写与编辑与编辑印刷的，但由于专业设备及知识技术的落后其制作水平往往落后于社会报。但它作为一种特殊的在校园内广泛存在的报纸类型，又具有贴近校园生活的特点，使校园内部信息传播的有利平台，因而有它自身的生存发展空间。
校园报业以其特征又可以分为三类：第一类是学报型的，学术专业性较强；第二类是代表学校形象的党报，如四川大学的《四川大学报》；第三类则是以学生为主体创办的学生报，如四川大学的《川大人》，《川大文新报》等。这三类报纸基本上都靠学校拨款支柱，分别发挥学术成果展示交流，校园主流文化引导与学生实践平台的作用。为了研究的准确性我们研究将范围锁定为第二类与第三类校园报纸。
从规模来看，目前中国共有3000多所高校，几乎每所高校都办有大大小小各种校园报，仅四川人民出版社出版的《新闻传播百科全书》中，就收录了239份高校校报的名录和简介，规模甚大。
然而当我们从传播效果的角度去解读就会发现校园报扎根于校园，免费发送，垄断运营，但有效的受众较少，传播效果很差，基本上处于“废报”的境地。
二．调查数据及实例分析
为了更为准确地进行数据分析我们选取了四川地区的四川大学、电子科技大学、西南民族大学等多所高校进行了问卷调查并通过科学统计法进行数据校正后从读者方得到了消费者的信息，又从全国各地分东、西、南、北、中五个区域分别选取了20多所高校的报纸进行专业角度分析得到如下数据与结论:
A．问卷信息统计数据
问卷说明：
1．调查对象：四川7所高校的在校大学生（四川大学、西南交通大学、西南财经大学、西南民族大学、电子科技大学、四川师范大学、四川音乐学院）
2．调查时间：2005年3月—2005年5月
3．调查方法：抽样调查
4．问卷情况：共发放880份，有效问卷672份
5．分布情况：四川大学213份、西南交通大学90份、西南财经大学92份、西南民族大学88份、电子科技大学67份、四川师范大学88份、四川音乐学院34分
6．特征分布：大一（04级）170份，大二（03级）214份，大三（02级）197份，大四（01级）及研究生90份；男生354份，女生318份
7．调查小组成员：张璞，张慧，吉琴琴，郭美呈
调查数据：
1． 您有购买或阅读商业报纸的习惯吗？
经常22% 偶尔69% 从不9%
2． 您是通过什么渠道接触到校园报的？
报社人员派送33% 按班级领取9% 按寝室领取44% 从信箱领取 3% 其它11%
3． 你所知道的校园报发行周期是
周报21% 月报29% 一学期两次7% 不知道40% 其它3 %
4． 为什么会看校园报？
获取校园新闻54% 学习需要5% 上面有自己同学或朋友的文章9%
消遣打发时间28% 其它 2%
5． 您比较关心哪方面的信息？（可多选）
校园动态19% 文学原创12% 学习帮助信息15% 时尚休闲13%
体育报道10% 科普知识10% 国际风云16% 其它3%
6． 您的阅读方式是
全报浏览11% 选择性阅读86% 其它3%
7． 您看到过的校园报又刊登广告吗？
有16% 没有48% 没注意30%
8． 如果您看到过广告你会不会关注
会34% 偶尔48% 不会18%
9． 你看过的校园报上有深度报道吗?
有32% 没有32% 没注意36%
10如果看到过深度报道，你如何评价？
有自己的见解27% 能吸引我65% 一般6% 不好6% 其它2%
11您更愿意看
更多配图的说明性文字26% 深度报道41% 无特别喜好27% 其它6%
12如果报纸上有学校知名学者专家开辟的专栏，会引起您的兴趣吗？
会65% 不会7% 无所谓28%
13您对报纸的开版有什么偏好？
对开（如人民日报）32% 四开（如参考消息）34%
窄幅对开（如南方周末）25% 其它9%
14您对校园报风格的总体印象是：（可多选）
严肃14% 轻松26% 大众化41% 专业化11% 其它8%
15如果校园报举办互动性活动您愿意参与吗？
愿意54% 不愿意22% 有奖品才去24%
16您认为阻碍您了解校园报的原因是
宣传不到位，不知道报纸的存在 28%
听说过却没有见过 34%
接触到了却不愿意看 38%
17你希望通过什么方式获得校园报
报社人员派送23% 按班级领取8% 按寝室领取55%
从信箱领取9% 其它5%
B.校园报纸内容分析
为了对高校校园报纸作更客观的分析，于2005年3月至5月收集并查阅了全国20多所高校的校园报纸，包括：北京大学、北京师范大学、人民大学、复旦大学、上海交通大学、暨南大学、中山大学、武汉大学等。这些学校校园报纸版面大小大都为对开，多分为四版，少数报纸也有每期出八版的情况。对其各个版面内容作统计，结果如下：
版次 主要内容类型 在该版所占比率
版次
主要内容类型
在该版所占比率
第一版
综合新闻
17.6%
校园新闻
64.7%
访谈
5.9%
评论
11.8%
第二版
焦点新闻
24.2%
专题•话题
15.2%
校园信息
21.2%
学校动态新闻
21.2%
活动报道
21.2%
学术信息
3%
第三版
师生访谈
10.5%
活动报道
21%
时政报道
10.5%
专题报道
21%
小知识介绍
5.3%
校园信息
10.5%
校园新闻
10.5%
学术信息
15.8%
专题报道
5.3%
第四版
学习帮助信息
5.9%
思想性文章
5.9%
文学作品
29.4%
校园生活
17.6%
学院学科信息
5.9%
校内政策
11.8%
学术
5.9%
艺术
5.9%
专题
11.8%
由此可以得到以下信息：
1、 多数校园报纸第一版以校园新闻为主，兼以一定的综合新闻，且所报道的综合新闻大都与学生密切相关。然后对新闻铺以一定的评论，或者，以评论的方式报道新闻。
2、 少数报纸在第一版围绕一个既定的中心做访谈。访谈主题大都是结合校园实际谈近期时政热点。但也有与热点无关的访谈。
3、 第二版仍有新闻报道，但侧重于焦点新闻与校园的动态及信息，且报道深度甚于第一版。
4、 第二、三版内容趋于专题化。如对校园活动报道趋于主流，有专题报道，话题讨论及专门的访谈。在大块报道的空隙处多插以与学生生活相关的小知识。也有个别学术氛围较浓的报纸在二、三版设专门的学术报道。
5、 第四版多为文艺专版。一学生原创文学、书画、摄影等作品选登为主，辅以小知识的介绍，使内容更为丰富。此版内容一般比较贴近生活。有的报纸就明确地表示把这一版作为副刊。有的虽不标明，但也具有副刊的性质。
6、 大多数校园报纸仅设有四版，少数超过四版的报纸，其5~8版内容几乎以副刊形式为主，侧重生活、文艺、评论、时尚，是学生言论的自由空间。
7、 宏观上看来，校园报纸内容从1版~4版（8版）大概形成一个规律，即：政治性逐渐下降，新闻性逐渐下降，思想性逐渐减弱，变得更贴近校园生活，更富于娱乐、生活气息，格调也更趋于轻松愉快。
C.校园报纸个案分析
为了多方面多层次对比各地高校报纸的情况，找出其优势或不足，更好的反映校园报纸现状。我们从全国各地的高校报纸中选出了几份很具代表性的报纸作了具体的分析，选取城市和学校按东西南北中方位决定：东•上海•复旦大学，西•成都•四川大学，南•广州•中山大学，北•北京•中国人民大学，中•武汉•武汉大学。排列不分先后。具体分析如下：
一、 中国人民大学：《青年人大》
总特点：时政气息浓，严肃风格
版式版面：对开大小，黑白印刷。每一版均采用大显著的标题和图片。图片主要是报道内容的具体体现，对报道本身起辅助作用。几乎没有仅作装饰性的图片。整个版面给人感觉是比较朴实严肃的风格。
具体内容：《青年人大》的着眼点仍是以校园新闻报道和宣传为主。校园新闻仍占据报纸大量篇幅，报道学校新近开展的活动。如研究选取的《青年人大》第162期，其第一版的1/2和第二版全版都是校园新闻报道，第三版为专题报道，主题是“师生沟通与交流”，以此为中心展开相关报道。第四版是时政报道。
副刊：同时，人大校报还另创一份单独的评论副刊——《天下评论》。风格仍保持严肃。但以刊登师生各种评论为主，听到不同的声音。
广告：《青年人大》值得一提的是有广告的刊登。在选取的第162期的3版右下角和4版左下角有约占版面10x10cm大小的广告。两条广告分别内容是关于“猜猜网和宽带安装”、“静林眼镜部”。也跟同学们的需要有一定的接近性，有一定的广告效应。
亮点：
1、时政报道与校园实际相结合的新闻链接。
2、评论副刊《天下评论》重视思想深度。
3、有刊登广告。
不足：青春与活力是大学生最主要的特性之一，严肃气氛太浓的报道不能很好地体现大学生的风貌。
二、中山大学：《中山大学校报》
1．总特点：全报报道学校官方信息，宣传作用为主导
2．版式版面：对开大小，1、4版彩色印刷，2、3版黑白印刷。采用黑体大标题，每版均配有图片。图片多是与报道内容相关的会议现场、领导讲话的照片。版面较明丽，但由于其内容的政治性强，给人还是以严肃风格为主。
3．具体内容：《中山大学校报》全报的立足点还是校园信息报道，但主要侧重于官方信息。稿件来源也几乎是校领导、各部处领导或学院教授。如选取的“《中山大学校报》（新）第63期”，围绕“推进人才强校”、“加快国际化发展”两个专题展开系列报道。头版大幅篇幅报道了校党委书记在发展战略研讨会上的讲话，整期报纸也都围绕主题从多层次展开报道。总的来讲，这份报纸作为机关报的性质较为凸现。
4．不设副刊和广告。
5．亮点：报纸作为学校官方宣传喉舌的作用得到了体现。
6．不足：受众主要是在校大学生，大多数学生对政治性质很浓的新闻不是很感兴趣。会议报道式的时政性的新闻报道对吸引读者不利。
三、武汉大学：《武汉大学报》
1．总特点：信息提供与人文气息兼备，风格有严肃也不失轻快
2．版式版面：对开大小，1、4版套红双色印刷，2、3版黑白印刷，报头也采用红色。每版均有图片的运用，有的作为报道内容的补充辅助出现，有的作为独立的图片新闻出现，有漫画形式的评论性图片。图片作用较大，但纯装饰性的图片极少。
3．具体内容：选取《武汉大学报》总1072期，其第一、二版也是集中在新闻报道上。第一版对校园新闻的报道主要定位在涉及整个学校，或者是对学校的发展具有时代意义的重大新闻，体现在对一些重要会议的报道。也有人物专访的出现。第二版主要是校园新闻，按新闻重要性排列，较全面地反映校园各种时事新闻。第三版为校园时空，主要报道发生在同学身边的事，很有贴近性。如：“校园电脑知多少”、“治治校园偷窃行为”等文章。这样的小问题也是同学们关心的，可以增加报纸受众。
4．副刊：第四版是副刊——文学副刊《珞珈》，刊登同学们的原创文学作品。就像编辑手记写的那样：“校园文学不单是现实主义文学，但现实主义的校园文学，使我们的视角更能掘出校园生活的真实层面。”这也成为校园报刊吸引读者的一个方面。
5．没有刊登广告。
6．亮点：副刊的可参与性强。
7．不足：整体风格很好，贴近大学生生活也符合大学生特点，在版面设计和美编方面还可以做得更好。
四、复旦大学：《復旦青年》
1．总特点：校园信息提供，贴近性强
2．版式版面：对开大小，黑白印刷。每一版均采用大显著的标题和图片。图片有的主要作报道内容的具体体现，对报道本身起辅助作用，有的仅起装饰性作用。图片形式多样，除照片外还包括漫画、图表等形式。图片分布大小相间。图片内容也比较丰富，有从其它地方下载的，有在校园拍摄的，攫取有意义的场面，比较生动。
3．具体内容：选取《復旦青年》第159期。第一版头条是报道校庆相关信息的新闻《2005，让我们陪你过生日》，对复旦学生有重大意义。其余消息如追踪报道“北区电费问题 ”的《北区“电老虎”之解疑》、《校医院见闻实录》等也都是和同学生活息息相关的。自然会得到同学们的关注。第二版“天下”主要报道国际国内大事，但与政治性报纸不同，侧重于与大学生关系密切，或者大学生关注度高的新闻。并就关心的问题访问学校相关专家。如，就“联想并购IBM”的问题访问管理学院教授的报道。第三版“专栏”，实质是一个文化品评专栏，包括同学们的书评、影评、音评，也有原创文学作品。第四版“校园”，还是集中在同学们关心的问题，确定一个主题，并围绕这个主题从多角度多层次展开，或陈述事实，或进行评论，或引导舆论。如：所选这一期主题为“考证：我们的追求与困扰”。
4．副刊：不设专门的副刊，但其第三版专栏有文艺副刊的性质。
5．没有刊登广告。
6．亮点：贴近校园生活，可读性强。《復旦青年》整体风格上都很有青年的气息，大多数文章都有吸引学生读者阅读的“卖点”，很多地方有创新性，也是其口号“感受一份报纸的创造力”的体现。
7．不足：应该是现在高校报纸中很好的例子，可以从时效、版面设计、印刷发行上精益求精，信息容量还可以加大。
五、四川大学：《川大人》
1．总特点：信息提供与人文气息兼备，贴近性强，有时代气息
2．版式版面：对开大小，黑白印刷。第一版主要采取黑体大标题，其余各版标题字体形式富于变化。配图丰富，内容形式多样，包括新闻内容补充、背景装饰、图表地图、实物扫描等。极大地丰富了版面形象。
3．具体内容：选取《川大人》总第73期。第一版以学校相关新闻为主。按新闻重要性排列，较重要的新闻占据较大版面，校园、学院新闻则以一句话新闻出现在校园资讯小板块。在报头旁边有一幅较大的图片，是《川大人》创刊十四年的报刊总汇的实物图片，加上一句“十四年的不懈追求，十四年的执著守望——我们一直在努力”。醒目，突出主题。第二版“青春无悔”，是对川大青年志愿者的专题报道，从多角度、多层面对川大青年志愿者活动进行了全面的报道。第三版“文创巡礼”是一个文学专版，刊登同学们的文学原创作品。第四版则有一点特刊的意味。这一期以《川大人》自身的发展历程为主线，回顾十四年来川大人为《川大人》付出的努力与艰辛，展现《川大人》现在取得的成果，畅想明天的、前面的路。同时，与报头形成照应，整体风格统一。
整张报纸给人以欣欣向荣的感觉，有朝气，有创意，是凝聚了办报人的心血的。信息提供方面全面且有主次之分，校园生活报道方面有大学生自己的气息。
4．副刊：《川大人》于2004年创办了《川大人子报》，以校园文化生活为主要内容，不拘泥于时政新闻报道，更多的反映了同学们自己的声音，具有副刊的性质。这也是副刊优点的发挥。
5．广告：没有刊登广告。
6．亮点：
1、 版面设计划分到位，每一版的主题明确。
2、 贴近校园生活。
7．不足：时效性不强，宣传作用和信息提供作用体现不明显。
具体分布见图表：
D.总体分析
a.每所高校的校报都各有特点，也有一些共同之处：
1、 其侧重点可能有所不同，但落脚点都在学校。
2、 大多数校园报纸或多或少都有版面为同学们提供发挥的空间，主要是以副刊或文学专版的形式
3、 反映同学们关心、关注的问题。
b.校园报刊自身的限制性因素：
1、发行周期长，时效性较差。所选报纸上刊登的新闻都是时效期相对较长的长效新闻，或者大部分都用不存在时效问题的评论或文学作品。
2、只有很少的校园报纸刊登广告，这表明校园报纸的生存与发展不依赖于市场，而主要靠组织拨款。
3、校园报纸越来越趋于贴近校园生活，但其作为学校官方宣传的喉舌的作用仍要放在重要地位，必须占据一定的篇幅。这就出现了两者之间的一种矛盾。需要考虑合理的解决。
4、受众是否真的对校园报纸满意，还是校园报纸存在与发展的关键。
c.解决办法及发展方向：
1、针对校园报刊时效性不强的弱点，在努力缩短其发行周期的同时，可运用现在的技术支持，在发展报纸的同时开设报纸电子版，及时刷新，把一些无法及时刊登的新闻报道放在上面，增强其时效性。这方面，很多高校校园报纸已经付诸实践并取得了较好效果。
2、发挥地域接近性优势，加强与读者的互动交流。成都高校的报纸就应该立足本地实际，发展本土的传播。具体到校园报纸，就更应该注重与同学们的沟通与交流。
3、关于政治性官方信息与同学阅读习惯指向的文艺、校园消息等信息之间的矛盾，可以用副刊的发展来解决。让同学们自己来做自己喜欢的副刊。
4、内容上要创新，做出自己的风格和特点。还可以以报纸为平台，开展一系列的活动。
5、管理上也应该有创新。可以尝试与市场接轨。比如《青年人大》上刊登的于同学关系密切的广告就是一种值得借鉴的形式
三．校园报纸积压的原因分析及出路探讨
A.原因分析
1：发行
大部分校园报纸没有固定的发行周期，往往一个学期只能出1—2期，且时间变动性很大。调查中我们发现，在回收的679份有效问卷中，40%的学生并不知道自己学校的校园报多久出一次，而即便是填写了的，在和他们学校校园报实际发行情况比较之后，也会发现有70%的数据是与实际情况完全不符的。由此可见，学生对“校园报的发行周期”这一概念极度模糊。可以想知，对于一份偶尔才可能获得，对于下一期也不知道可能在什么地方什么时间以什么样的方式获得的报纸，学生们的关注兴趣自然也是大打折扣。此外，报纸在发行过程中的随机性也是造成校园报产生大量‘废报’的重要原因。不像商业报纸拥有各种报亭报摊作为固定销售点，校园报的发行往往带有很大的随意性，很不规范，故使大量报纸不能物尽其用，想看的人看不到，不想看的人却为累计了一大堆而发愁，然后用来垫凳子，包水果等，在这种情况下，校园报当然必‘废’无疑。
2：宣传
在此次发放问卷的七所高校中，有的在校大学生是从未曾阅读过本校的校园报刊的。那么，其原因何在呢？
统计显示，除去出于主观因素接触到了报纸却不愿意阅读的37%的学生以外，其余63%的学生均是因为报纸本身的运营发行问题而未曾阅读过校园报的。其中最主要的原因有两种：报纸宣传不到位，导致学生根本不知道有该报存在；报纸发行环节疏漏，导致学生没有办法方便地获得校园报。
在这个信息爆炸的时代，人们生活中充斥着大量或有用或无用的信息。尤其在大学校园中，引导着流行尖端的青年人每天更是会或主动或被动地通过各种渠道获得大量信息。如果校园报继续坚守“美酒不怕巷子深”的观念，不主动推销自己，难免不会被人遗忘。
3：内容
(1)定位：
校园报立足于大学校园，隶属于学校党委团委宣传部，其生长环境决定了它的特性，这也使得许多校园报不断地走入误区和极端。
在调查中我们发现，有相当一部分校园报为了忠于职守地当好上级的宣传喉舌，长篇累牍地对学校领导班子歌功颂德，头版全是会议报道，忽视了大学生所真正关心的问题；而且文字也相当死板，缺乏可读性。原本的出发点是为了宣传学校形象，可是最后却适得其反，招致学生的反感，从而形成一种校园报就是学校的传声喇叭，是学校对学生说教工具这样的印象。
还有一些校园报则走入了另外一个极端，大肆模仿商业报的路线，大做娱乐，休闲，体育等题材，模仿痕迹过重，没有自己的特色，文字也过于浮夸，缺少底蕴，从而降低了整个报纸的品位。而校园报纸在这些领域的水平又是明显不及成熟的商业报的，导致最后“赔了夫人又折兵”，实在不是明智之举。
（2）版面：
对开，四开，单张四版是现今校园报最普遍的版式。当国外流行的黄金报型“瘦报”已然在国内掀起大股风潮，各大报纸争相向其发展的时候，高校内的变化似乎并不显著。
4：办报人的难处
（1）：硬件系统低下，经费来源单一（主要靠主管单位）
（2）：送审制度过于严格，难以在主管单位的宣传需要与学生读者的切实需求之间找到平衡点。
（3）：校园报社办报人员素质参差不齐，且流动性大。校园报社本身也因为是业余办报导致管理不规范。
B.何去何从
1：作好营销，打好品牌
在关于校园报发展的瓶颈问题中已经提到了，在未曾阅读过校园报的受访学生中，有63%的学生之所以未曾阅读过主要还是因为校园报的宣传发行不到位。由此可见，对这部分的受众的争取，要从报纸的营销方式着手。
首先来看校园报的发行问题。
对于发行周期，数据显示，针对“您希望的校园报的发行周期是多长”这一调查项，54%的学生选择了一周一次，另有30%的学生选择了一月一次。可见，校园报稳定并缩短发行周期是众望所归。当然，基于实际情况，我们不可能强求校园报做到像一般的周报日报那样高的时效性，就算是真的强求自己做到了，质量也会大打折扣，没有什么价值。但是，提高效率显然已是迫在眉睫，做到每月一期应当是可以接受的。此外，推出电子版可以缓解时新性问题，而每月一次的纸质版可以作为精华汇总，既提高了稿件质量，又保证了时效，何乐而不为？
对于报纸的发行方式，调查统计显示，“按寝室领取”是大家最乐于接受并且实施效果也最好的发行方式。
目前，校园报惯常的发行方式主要由以下几种：按照寝室领取，按照班级领取，报社人员派送，按照邮箱领取。而由于缺乏稳定性，方便性和快捷性，后三种发行方式显然已不再适合潮流的发展。随着大学里学分制的逐渐推广，班级已不再是最稳定的集体形式了，许多同班的学生在学分制的支配下一学期也见不了几次面，而取代班级稳定集体地位的恰巧就是寝室。以寝室为单位的集体有固定的成员以及固定的活动范围，把报纸派送到寝室，成员之间还可以互相传阅，这样既锁定了固定读者群，又节省了资源，是让报纸真正地“物尽其用”了。
其次，再来看看报纸自身的宣传问题。
校园报刊通常有一定的依靠单位（学校党委，团委），可以借着自己的半官方性质，采取各种措施建设自己的形象，进行宣传。
校园报可以定期、不定期地举办各种活动，这无论是对于加强组织内部成员的联系，还是扩大报社在全校的知名度都是大有裨益的。数据显示，明确表示自己不愿意参加报社举办的活动的学生只有26%。所以说，通过举行各种活动来对自身形象进行建设和宣传的手段实际上也大有可为。目前具有可操作性的活动主要有：讲座、展览、竞赛、刊物交流会、论坛等。
校园报还可以通过网络来推销自己，与网络结合，推出电子版，建立自己的论坛。这些都给报纸的宣传提供了新的契机。
2：找准定位，发出自己的声音
（1） 上通下达，做好“纽带”
校园报的双重身份使其在在定位上既要注重自己的宣传引导形象，又要切实反映大学生的意愿。乍看一下，似乎很难平衡，但是，我们却可以巧妙地在两者之间找到一个合适的立足点，那就是“做校园主流媒体，做大学生的先锋报纸。”也就是说，报纸在内容题材上要积极关注大学生所关注的问题，在主题思想上要适当给予积极引导。既不要为迎合大众口味而一味媚俗，也不要凡事跟着学校的指挥棒瞎转。校园报可以作为上通下达的桥梁，对下，贴近同学生活，替学生反映心声；对上，及时传递各项动态，必要时对学校工作的不足之处提出建议。
（2） 校园新闻是特色
在商业报纸琳琅满目的今天，我们的校园报纸应该靠什么来争取大学生受众呢？无疑是校园新闻，这正是校园报得天独厚的优势。
调查中，我们发现，有54%的大学生之所以读校园报完全是为了获取校园新闻。但是，从大部分在校大学生反映的情况来看，目前大部分校园报刊的校园新闻做得其实并不尽如人意，或内容过于单一，全是千篇一律的活动会议报道，缺乏贴近性，很腻味，或没有时效性，新闻价值判断极其不准确。如何解决这些问题，是校园报能否做出好的校园新闻的关键。
影响报道写作与新闻价值判断的最主要原因无疑还是采写报道的校园记者的素质，所以，校园报刊在引进工作人员的时候应该进行一定的专业培训。需知，记者并不是只要能动笔秆子就行了的。在记者进行校园新闻的采写时，考虑到校园报的相对比较低的时效性来说，也应该尽量选择软的新闻，或在众多硬新闻中寻找“软”，体现一定的人文关怀。比如说针对校园的盗窃事件进行一定分析，做出温馨提示。
（3） 综合性报纸是必然
根据对数据的分析，我们发现，大学生对于信息的兴趣点是非常广泛的，除校园动态外，他们对文学原创，学习咨询，时尚休闲，体育报道，科普知识，国际风云等都有一定的关注，且对于这些信息的关注，比例差距都不大；此外还有不少人提到心理健康，社会热点等。由此可见，校园报信息的多元化确实是大势所趋。如果校园报的版面足够，把它做成立足于校园新闻，关注各方动态的综合性报纸又有何妨？
（4） 大众化报纸是出路
大学生到底是怀着一种什么样的心态来阅读校园报的？大部分学生给的答案是休闲消遣。既然如此，校园报当然不应该再继续沿着以前的老路发展了。注重轻松性和休闲性，也应该成为目前校园报人办报时应该关注的一个重点。这当然不是说要全然地去模仿都市报从而整体降低校园报纸受众的层次，我们只需要在报纸中掺加一些大众的元素即可，比如说在页缝中使用四格漫画，文章写作方式适当轻松等。
3：他山之石，可以攻玉——向商业报学习
竞争对手OR朋友？
从对数据的分析可以看出，商业报同校园报并不存在直接的利益冲突，是不是商业报的忠实读者对于读不读校园报基本上是没有什么影响的。校园报在校园的沃土上有一定的优势，如何做得更好，是可以从商业报学习取经的。
（1） 关于“读图时代”的思考
校园报要想扩大影响，首先要吸引它的准受众——在校大学生来阅读，这点与商业性报纸为了自身的生存从而需要花大力气去吸引受众的眼球是不谋而合的。
目前，对于报刊而言，最能吸引受众眼球的是什么？答案显而易见，是图片。自从上个世纪八十年代初《今日美国》引领大众进入“读图时代”以来，这股风潮就一直延续至今。而且无疑地，它也影响到了大学生们的阅读习惯。调查中，76%的大学生表示，版面精美，图片有冲击力的校园报能够引起其阅读兴趣。但是，校园报毕竟是传承文化的地方，且版面也受到一定限制，不可能铺天盖地地做成彩图页。不过，在一些说明性文字里可以配以图片，图表等，以简单直观的方式达到最好的效果。
此外，这里也考虑到了大学生业余时间的问题。目前中国的大学当中，文理科课时安排的差异是很大的，理工科学生除了学习以外的课余时间比起文科学生而言是要少很多的，所以，在调查中，出现了理工科对图片的偏好度大于文科学生这种现象。
（2） 关于深度报道和专栏的思考
对于深度报道，上个世纪40年代美国《哈钦斯报告》中给出的解释是：围绕社会发展的现实问题，把新闻事件呈现在一种可以表现真实意义的脉络中。
在黄晓钟所编著的《新闻写作思考与训练》一书中提到，所谓深度报道（In-depth Reporting）就是指“将新闻事实置于更深广的时空背景中，深入和多层次地透视新闻事实因果.性质.影响及趋势意义的报道方式”。
自从20世纪80年代在中国兴起以来，深度报道在商业报纸上已经相当成熟了。作为文化层次比较高的在校大学生，对这种报道方式更是尤为偏爱。然而，目前深度报道在校园报纸上的发展却并不尽如人意，普遍处在初级阶段，报道水准欠佳。所谓的深度报道也只是在径自地罗列数据，叙述现象，并未能做深入的发掘，更不要说有自己的视角以及观点了。所以，接触过校园报上所谓“深度报道”的学生们高达“65%”都只是感觉一般。但不可否认的是，大学生对他的期望值是相当高的。在大家越来越反感校园报形式僵化的同时，做大做好这一块蛋糕，无疑会给校园报的发展带来新的出路。
同时，另一种值得利用的形式目前也相当受在校大学生的关注和欢迎，那就是专家专栏。但是，这种专栏又不同于一般商业报所开辟的分析社会问题或现象的专栏，学生们的视角更多是放在相关专业分析，考研，就业指导这方面的，也就是说他们更加关注的是对自己有用的比较权威的服务类信息。所以，对于专业性院校来说，开辟专业性指导专栏有很大的发展空间；而对于综合性大学来讲，要想从专业上下手，就有些力不从心了，不如从大学生关心的普遍问题着手，如心理健康，考研，就业等，更加具有操作性一些。
总的来说，目前校园报纸的阅读普及率还不是很高，校园报的市场发掘空间还是非常大的。怎样争取这部分读者，又怎样将人们认为校园报是“废报”的观念转变过来，这正是我们所致力解决的问题。在此论文中我们提出了一些数据及分析，也提出了我们的出路思考，希望为校园报业的发展提供借鉴。[/size]
