痴心花卉十载而不悔
――记生命科学
学院优秀学生施洋
??大通社记者 王巍葳
一名在校大学生，在《中国花卉报》、《中国花卉盆景》等刊物上发表文章多篇，成立了“生命之光”水培花卉兴趣小组，创办了花卉协会，并成为了一名具有中级职称的园艺师，而这背后，是他痴心花卉10年的一种真是写照。他就是我校生命科学学院园林0401班学生――施洋。
施洋开始接触花卉是件很偶然的事情。小学三年级时，学校为办一次活动，要求学生每人交一盆花。施洋花钱买了三盆花，交了一盆到学校，自己留了两盆。可没养多长时间，这两盆花都死了。但这却激起了他对花卉浓厚的兴趣。
为了弄明白这两盆花死掉的原因，施洋又去买了五盆同样的花，虽然成活率仍不高，但比上一次好了很多。从那以后，他对花卉有了同龄人没有的痴迷。别人都把零用钱用来买吃的、打游戏，他总是把钱存下来买花；别的孩子在嬉戏时，他却一个人去花店看花、买花。时间长了，花店老板也和他熟了，并教他一些弄花技巧。
初二时，他开始购买一些当地没有的花卉品种并尝试着买进卖出。那年，他把一千多元压岁钱全部用来进花。说起第一次卖花的情形，他仍记忆犹新。“第一天卖花，由于花的品种新，价格适中，所以很畅销，仅一天就卖了200元，很多人都说花好”。
慢慢地，一些花店老板开始找他进花，当时当地的花源不足，他便大量从外地进花，并自己先做实验，一般一个月之后就会出现成效。他不断实践、总结，园艺技术不断提高。初三毕业时，他已经总结出了一套自己的培植花卉的方法。
高中时，他开始研究温室栽培花卉，经过反复的实验，最后培育出一些温室花卉，为当地的“年宵花”市场提供了一批新的品种。这让他在当时也小有名气。从高二时，他开始在《中国花卉报》、《中国花卉盆景》等报刊发表《比利时杜鹃》、《我的茶花这么养》、《盆栽比利时杜鹃》、《家庭园艺实验报告》等文章。
尽管，父母一开始也反对施洋搞花卉方面的事，但慢慢地他们的态度也开始转变。高中毕业时，施洋毅然选择了园林专业，并如愿以偿地被录取了。
说起自己在花卉方面取得的成绩，他说，一是兴趣、二是执著，三是实践。十年的花卉实践，“我懂得了2个问题，一是什么叫做不简单，不简单就是把简单的事千百次地做对；二是什么叫不容易，不容易就是把容易的事千百次地做好。
施洋在杨艺华老师的组织下成立的“生命之光”水培花卉兴趣小组，已成功培育出花鱼共养的生态立体观赏体系，而花卉协会的会员也吸引了六个学院、13个专业的学生。
链接：
人的差异产生于业余时间
生命科学学院 马明兰
“生命之光”小组的已成功培养了七个品种、二十多棵植株，并达到了花鱼共赏的效果。没有轰轰烈烈的壮举，没有可歌可赞的事迹，也没有成为众人关注的焦点，一切都是那样的平淡，但我还是看到了平淡历程后的不寻常。
为了收集有关水培花卉的资料，杨艺华老师利用难得的假期赶赴了北京的几个大型水培花展，带回了极具价值的资料，同时她还多次到武汉的花市调查。精通园艺的王凤珍老师和熟悉组织培养技术的代建丽老师也无偿的提供技术支持。这些拥有如花心镜的老师给花注入了特殊的养分，也为小组成员的心灵输入了滋养成分。
从施洋身上我彻底理解了“人的差异产生于业余时间”，他所掌握的园林专业知识远远超出了他现在所学的课程。这是他十多年来在兴趣的推动下利用业余时间获得的。他自己深深的相信“兴趣是最好的老师”。
虽然生命之路是艰辛而且难尽如人意，但有爱好相伴，终究不算是苦差事，只不过是偶尔把泪水用欢笑稀释，这样就有了前行的勇气。在他的带领下，小组成员养成了做事认真、仔细的习惯。这不仅是培养花的要求，也是生活的要求。
认真，对每一个平凡的人来说是一种生活姿态，一种对生命历程完完全全地负起责任的生活姿态，一种对生命的每一个瞬间注入所有激情的生活姿态。以认真的姿态生活的他们，也正脚踏实地走在通向成功的道路上。
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本帖最后由 唐伯母点蚊香 于 2005-11-8 20:30 编辑 ]
