感谢CET4
最近大学英语四级考试在即，身边的同学都在紧锣密鼓的准备着，在诸多准备者之中也不乏有投机取巧之人。回想我在大学度过的短短两年中，师长及学长们之间的谈话中，多以大学英语四级考试为主，而当我看到他们对于四级谈虎色变的表情，以及想到四级与大学本科学位证挂钩的苦恼神情时，不禁对英语的等级考试产生了诸多思考。
眼下有很多具有朴素的爱国主义的青年学生（一般具有这样品格的人士多为厌烦学习英语，或者屡考不过者）认为中国的大学的本科学位证的取得不应该以其英语水平的优劣来衡量，他们通常认为中国大学的教育制度在“卖国”或者说是崇洋媚外。在这种舆论的压力下，有很多的大学都在本科学位证的取得要求上，对是否通过“全国大学英语四级考试”不做要求。但是对于那些仍习“旧制”的大学中，却有很多领导和教师叫不平，他们大多以“一名合格的大学本科毕业生应该具备‘全国大学英语四级’的水平，而‘全国大学英语四级考试’正是检验的标准”为理由，不予理会社会中沸沸扬扬的各种声音。
我认为大学应该废除英语四级与本科学位挂钩这一制度。首先，作为一名大学本科的学生，学习一门外语是必须的，无论从继续学习深造还是毕业后的就业，懂得一门外语是很有必要的，但是这门外语不一定要学习英语。虽然现如今国际上的各种交流（政治、经济、文化等）均以英语为主流，但是这并不能作为我们必须修英语的必要条件，学习俄语、德语、法语等语种也是可以的。其次，那些以“一名合格的大学本科毕业生应该具备‘全国大学英语四级’的水平，而‘全国大学英语四级考试’正是检验的标准”为借口而叫不平的领导和教师，在他们手中培养出来的大学生真的具备那样的素质吗？对于那些已经通过的大学生而言，他们在考试中是否真是凭借自己的实力，还是借助了“他山之石”？再次，中国的这种教育制度所培养出的英语人才，在国外只能写，与他人交流则是听不懂、讲不明，以至于被外国人称作是“聋哑人”。
基于以上的这些问题，我觉得我们的教育部门应该进行一定的深度思考：对于我们当代的大学生是否还适用值得国人骄傲的应试教育制度？对于这种“水土不服”的症状是否应该研究一个科学的药方，以拯救数以万计的大学生们？
在文章的最后，我要感谢“全国大学英语四级考试”，是你使我们的电信收入不断地增长；是你使我们的无限耳机的经销商有了无限的商机；是你唤醒了我们的教育界的专家、学者，使他们之中的先进分子对中国的教育制度有了更为深刻的认识；是你……
