关于成功导航考试总结出来的一点经验
注意
1. 以下的考试相关重点内容仅代表个人观点
2. 相关知识点是我根据以前曾经考试涉及的内容和对学校的了解说整理出来的,仅供参考
3. 如果可以,你可以以这个为考试复习参考,但考试不一定都会涉及,希望大家根据自己的具体情况来把握好复习.
4. 如果考试时未涉及里面的一些内容,请大家不要责怪哦!毕竟个人的能力有限啊 !
5. 最后告诉大家一个好消息啊!考试不会很难的,一般只要你稍微看下书,或者把握好这些知识点,通过时绝对没什么问题的了.
最后我忠心的祝愿大家
考试成功,相信自己一定可以的!~加油
.
07级成功导航复习重点
中南校训 “笃志、 博学、 崇实、 拓新”(必考)
P4
成功素质教育是时代对大学教育的新要求 (提出的必要性)一般以问答的形式进行考查
第一、经济全球化、科技加速发展、竞争更加激烈的现实，要求大学教育必须培养出具有成功素质的人才。
第二、经济全球化、科技加速发展、竞争更加激烈的现实，要求大学教育在人才素质结构上必须更加重视非专业素质
第三、 经济全球化、科技加速发展，竞争更加激烈的现实，要求大学教育必须培养出以创新素质为核心的成功素质人才。
P8
成功必备的三要素(成功的要素定理) (曾经考到过)
一,一定的社会环境
二,一定的发展机遇;
三,主体的成功素质
P10—P11 成功素质教育的办学理念是什么？(主要记住有哪八大理念,并且挑选一两个进行说明阐述) 去年是问答的形式出现
一是超前发展理念：成功素质教育认为，发展必须超前，大学教育更应面向世界、面向未来，只有超前发展才能实现真正的发展。实现超前发展的前提条件就是大胆改革、标新立异、打破常规。
二是创新教育理念：创新精神是一所大学的灵魂。要取得成功必须创新，创新才能获得成功，创新是成功素质的核心素质，成功素质教育的核心要求是培养全体师生的创新素质。要培养具有创新素质的高级专业人才，大学教育必须不断地进行教育理念创新、办学模式创新、教学方法创新。
三是实用教学理念：成功素质教育认为，教学最重要的原则是“管用、够用、适用”，即“三用”原则。
四是系统教育理念：成功素质教育把学生的培养看作是一个系统工程，主张在办学过程中要注重突出“一个特色”、抓好“两个课堂”、立足“三个阵地”、依靠“四支基本队伍”。一个特色，即成功素质教育的办学特色；两个课堂，即专业素质课堂和非专业素质课堂；三个阵地，即学校、家庭、社会，在三个阵地中，以学校为系统教育的主阵地，同时充分利用家长委员会协助教育，帮助学生成长，还需利用社会各种有效的教育资源引导和塑造学生的成功素质；四支基本队伍，即教师队伍、素质导师队伍、科研实验人员队伍、管理人员队伍。成功素质教育强调充分发挥四支队伍的重要作用。
五是实践至上、知识为本理念：成功素质教育不仅不否认知识的重要作用，而且认为知识是形成和提高非专业素质的基础。它同时认为，实践出真知。素质不能直接传递，只有通过训练才能内化而成。因此，成功素质教育主张文科的学生要从图书馆和社会里“泡”出来，工科的学生要从实验室和工厂里“磨”出来。
六是学生至上、教师为本理念：成功素质教育认为学校的主体是学生。师资是提高学校办学质量的保证，是学校实现超前发展的关键。学校没有一支结构合理、素质优良的师资队伍，就不能保证人才培养质量，学生至上也是一句空话。
七是因材施教的理念：成功素质教育认为学生人人都可能成功，但同时又承认人的素质基础和素质特长的差异，主张因材施教。学校应根据学生的基础和特长确定素质培养的目标和方法。
八是从严治校的理念：塑造学生素质必须从严治校。一个好的校风、教风、学风都是“严”出来的。从严治校要求制度高于一切、大于一切，要求依法治校、从严治教、从严治学、从严治考
P11
成功素质教育的培养目标模式(必考内容),去年是以问答的形式出现
成功素质教育的培养目标可以概括为“一二三四”，即：强调学好一个专业、掌握二个基本技能（外语、计算机）、夯实三项基本功（一笔字、一口话、一手文章）、塑造四项基本品质（笃志、博学、崇实、拓新）。
P20
良好道德品质的作用(注意新增加的内容),注意问答
第一,它是一个人个人素养的最重要的标志’
第二,它丰富了人的内心世界;
第三,它使我们找飞速变化的世界面前保持清醒的头脑.
P25
构建和谐校园,需要感恩教育(学校特别注重感恩教育,注意相关内容),注意问答
一. 学会感恩有利于提升大学生感恩母校和他人的意识,增强汇报社会的责任感.
二. 有利于提高大学生的道德修养;
三. 有利于提高大学生的人文素质和社会适应能力
P27
1. 做美丽中南人,怎样做一名优秀的大学生?(注意书上的相关内容)
P28
2. 怎样做一名合格的学生干部?(问答)
学生干部必须具备以下基本条件：
（1）要有较高的思想觉悟和良好的品质修养；
（2）具有较强的集体荣誉感和吃苦耐劳的精神，热心为同学服务；
（3）具有较强的工作能力和良好的工作作风；
（4）具有民主意识和创新精神，善于听取同学的意见，团结同学；
（5）学习勤奋，学习成绩优良且有能力处理好学习与工作的关系；
（6）严于律己，言行一致，处处以身作则，时时率先垂范；
P30, P249
3. 特别关注寝室文明建设这方面的内容(学校今年加大了对寝室文明建设的力度,估计考试也会涉及相关的内容的)
P222
学制
1、学校实行素质学分和弹性学制，学校以学生取得的素质学分数作为衡量其学业完成情况的基本依据.本科专业学生在校学习年限，允许在三至六年内浮动（建筑学专业允许在四至七年内浮动），无论学生提前或推迟毕业，其学制均以四年计（建筑学专业以五年计）。
2、允许学生中途申请休学（停学）1-2年从事创业等活动，但在校总时间不得超出学校规定的最高年限（四年制本科生为六年、五年制本科生为七年）。
P223
文科学生至少选修 2 素质学分的自然科学类课程和艺术类课程，理（工）科学生至少选修 4 素质学分人文社会科学类课程和艺术类课程。
P224
学生学习一门课程（含单独开设的实验课）无故缺课累计超过学期授课总学时三分之一或缺交作业（含实验报告）累计达全学期作业总量的三分之一者，不得参加该门课程考试。
P226
注意关于退学的情况,一般会考查那些数字
P227
学生因病、因事请假，必须提出书面申请（因病者还须附医疗单位证明），经审批签字同意后方可生效。请假一天以内由素质导师批准；二至七天由主管院长（系主任）批准，一周以上由院（系）签署意见后报学工处批准；超过一月者，由学工处会同教务处审批。请假期满或提前返校，应办理销假手续。因故需延长假期的应办理续假手续。
P235
学生违反校规校纪，根据情节轻重、认错态度、悔改表现等，给予下列处分：
受纪律处分的学生，应同时分别受到下列处理：
(每年必考内容,必须记住顺序)
（一） 警告；（二）严重警告；（三）记过；（四）留校察看；（五）开除学籍。
(注意下面相关内容,一般以选择,填空和判断的形式考查)
（一）受警告以上处分的，取消其当年（指学年度，下同）参加各种评优评先、各类奖学金评定的资格；
（二）受留校察看以上处分的，除取消当年参加各种评优评先、各类奖学金评定资格外，取消学位授予资格；
（三）造成经济损失的，依法赔偿；
（四）有其他规定的按照相关规定进行处理。
P236
（二）职能部门应将调查的详细情况、本部门及学生所在学院的建议处理意见一并报学生工作领导小组。对违纪学生给予警告、严重警告、记过、留校察看处分的，由学生工作领导小组决定；给予开除学籍处分的，由学生工作领导小组提交校长会议研究决定。所有处分决定的作出一般不得超过10天。
（五）留校察看以一年为限。受留校察看处分的学生，由学生所在学院负责考察，在察看期间有悔改和进步表现的，可按期终止。经教育不改或察看期间又犯错误的，应给予开除学籍处分。
P237
申诉(注意申诉的时间和地方,填空选择出现的可能性比较大)
受处分学生有权提出申诉，申诉应当依照以下程序进行：
（一）学生对处分决定有异议的，从接到处分决定书之日起5个工作日内，可以向学校学生申诉处理委员会提出书面申诉。
（二）学生申诉处理委员会对学生提出的申诉进行复查，并在接到书面申诉之日起15个工作日内，作出复查结论并告知申诉人。
（三）需要改变原处分决定的，由学生申诉处理委员会提交学校学生工作领导小组或校长会议重新研究决定。
（四）学生对复查决定有异议的，从接到学校复查决定书之日起15个工作日内，可以向湖北省教育厅提出书面申诉。
P236
第十六条 违反学校教学管理规定，有下列情形的，给予以下处分：
(特别注意各项的处罚条件和处罚方式)
（一）未向学校请假或请假未被批准，擅自离校3日以内的，给予警告处分；超过3日不足6日的，给予严重警告处分；超过6日不足8日的，给予记过处分；超过8日不足10日的，给予留校察看处分；超过10日的，给予开除学籍处分。
（二）一学期累计旷课达15学时者,由素质导师责令其检查，并在院内通报批评；累计旷课达25学时，给予警告处分；累计旷课达35学时，给予严重警告处分；累计旷课达45学时，给予记过处分；累计旷课达55学时，给予留校察看处分；累计旷课达65学时，给予开除学籍处分；旷课时数按课程表内实际上课时数计算。无课时安排的按一天4学时计。实习、课程设计、毕业设计、毕业论文按每周15课时计。上课迟到、早退3次按旷课1学时计；一次迟到、早退达二十分钟以上者按旷课1学时计。
P243
注意关于先进,优秀班级的建设和评比条件(去年作为最后的论述题出现)
P231
注意考试管理的相关知识,做个了解即可.比如过哪些行为是属于作弊,舞弊,应该受什么样的处分等等
