校刊交流会小结
校报方面:多事实少评论,多客观少主观。不拿报纸一分钱,作纯粹的报人,办各自学校最好看的报纸,视野够宽才能办出优秀的报纸,希望得到读者的评价说,“这是一份有骨气的报纸”。学生自己办的报纸,从学生中来,到学生中去。学生新闻工作者要做到“3+2”,“眼、脑、手”+“勤奋、不畏挫折”。敏锐,深刻,前卫,纪录学校的正史,用我们的新闻引领读者。
校刊方面:有思想,有格调,轻盈度,一脉贯通大学四年,“做最好的校园刊物”。虽然杂志社人比较少,但是能够高速运转就足够了。不做新闻,做新闻背后的故事。因为这个事情发生了,所以我们需要宣传,不然这件事就白发生了,杂志更多的是后期宣传,后期宣传并不是炒现饭,后期宣传比前期宣传更重要。以学生为主要受众,传播高雅的文化,用文字感动世界,用微笑改变生活。
《大学四年》:用“新锐”,“人文”,“情调”让读者读进去,融会贯通出来。以专题为主打,对责任编辑与美术编辑的功底要求很高。选取的角度很重要,同一件事从不同的角度去做,效果会很不一样。刊物从策划到发行的整个流程都由学生自己负责,确实很辛苦,但学到了很多东西,很锻炼人。重视人才的培养,招新时以十比一的比例进行筛选,手把手的教,每个成员的生命周期大概是三年。因为一个杂志,所以在一起,因为在一起,所以一本杂志。在宣传方面主要以实力说话,大家分工协作,马不停蹄办出来的刊物得到了官方的认可与学生的喜爱。
《春笋》:纯手工绘制插图,文章定型后把稿件交给设计部绘制。文章多为文艺文,感情色彩浓,偏向文学作品。
《汤逊湖》:有新生特刊与人物特刊,人物主要是对在社会上有一定影响力的人的采访。每一期都有一个大的调查,占到二十多面。关注事件背后的东西,以学生应该有的看问题的想法看问题,告诉读者一个真实的大学,以见证我们的成长。在最后几页印刷与教育机构有关的广告,广告收入交给团委,使自己的活动经费更加充足,也加强了自己与外界的联系。打算将特别策划做得更特别,让理性的东西更强势,也让文章更“亲民”,更具亲切感。刊物一本一本的送到读者的手上,经常把投稿人召集起来举行评刊会,自报家丑,加强沟通交流。坚信坚持下去,一定会成功。
《文华》:整本杂志全是人物传记,主要是文化名人。名人也是人,身份地位很高,但不会因为采访者的层次低而鄙视人,其实他们很愿意接受大学生的采访。
[ 本帖最后由 生命美如斯 于 2008-5-22 09:04 AM 编辑 ]